Sexto grado

viernes, 8 de mayo de 2020

5 Clase en línea Matemáticas

COPIAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. TODOS LOS EJERCICIOS SE PUEDEN ANOTAR EN LA LIBRETA.

2.- ACTIVIDAD 1

3.- ACTIVIDAD 2

4.-ACTIVIDAD 3

5.- ACTIVIDAD 4

jueves, 7 de mayo de 2020

GEOGRAFÍA

TEMA: ¿CÓMO SE TRANFORMAN LOS RECURSOS NATURALES?

1.- LEER PAGS. 119 A 124. Enlace de libros http://librosdetexto.sep.gob.mx/

Por los que aún no llevaron libros. https://pacoelchato.com/

2.- Buscar en el libro y anotar en la libreta PUNTOS CLAVE DE LA LECCIÓN 7

1.-Industria.-

2.-Productos manufacturados.-

3.-Ejemplo de industria automotriz.-

4.-¿Para qué es importante la industria?

5.-Para transformar las materias primas que proporcionan las actividades primarias, la industria se ha diversificado en:

6.-Industria ligera.-

7.-Industria pesada.-

8.-A su vez, la industria pesada se divide de la siguiente manera:

9.-Industria básica.-

10.-Industria de la transformación.-

11.-Industria manufacturera.-

12.-La integran desde empresas muy pequeñas como:

13.-Las industrias manufactureras se clasifican:

14.-Ejemplos de industria química derivados del petróleo.-

15.-Ejemplos de industrias manufactureras de artículos de precisión como:

NOTA: LOS SIGUIENTES PUNTOS CLAVES YA NO TIENEN RESPUESTA SOLO LOS ANOTAS ASI COMO ESTAN AQUI.

16.- Industria de textiles e industria del cuero.

17.-Industria maderera todos los objetos que se realizan con la madera como: muebles, sillas, mesas etc.

18.-Industria editorial.- los libros, las revistas.

19.-Industria de productos alimenticios como: las bebidas y tabaco.

3.- Realizar la siguiente actividad.

NOTA: EL QUE PUEDA Y TENGA EL MEDIO PARA PODER IMPRIMIR LO PUEDE HACER SI NO PUEDEN DIBUJAR Y ANOTAR LAS RESPUESTAS.

4.-Consultar tu ATLAS pág.99. Y escribe los 10 países con alto valor en su

producción industrial.

miércoles, 6 de mayo de 2020

lunes, 4 de mayo de 2020

Chicos se me pasó decirles en la clase del lunes acerca de esta poesía para sus mamás estúdienla y váyansela aprendiendo para el viernes. Por favor..!! en la clase del miércoles les explicare ya bien..!

Ya están divididas las estrofas por filas les puse los nombres de los que son los primeros de las filas acuérdense en que fila va cada quien para que la estudien y se la aprendan de memoria.

Por ejemplo: los de la fila 1 son Samantha, Rodolfo, Ely, Dinara y Cesar ellos estudiaran la primer estrofa; así cada quien en su fila.

La última estofa la van a estudiar TODOS.

CIENCIAS NATURALES Actividades para el martes 5 de Mayo

Tema: El funcionamiento del circuito eléctrico y su aprovechamiento.
Págs. 113 a 117.

1.-Buscar los libros si es que aún no los tienes en los siguientes links

https://pacoelchato.com www.librosdetexto.sep.gog.mx

2.-Observa el siguiente video:

3.- Buscar las respuestas de los siguientes 20 puntos claves. Si tienes tu libro puedes subrayar con marca textos como lo hacíamos en clase. Utilizando las plumas correspondientes. azul y negra. El tema de color rojo. Las respuestas vienen en las pags.113 a 117.

Tema: El funcionamiento del circuito eléctrico y su aprovechamiento.

1.- La luz.-

2.-La luz de los rayos.-

3.-Rayo.-

4.-La energía eléctrica.-

5.- ¿Cómo se le llama también a los cables?

6.-Los circuitos eléctricos.-

7.-Si un foco o una licuadora no encienden ¿Qué sucede?

8.-Los materiales.-

9.-¿Cómo se clasifican los materiales?

10.-Los materiales que conducen la electricidad con mayor facilidad son:

11.-¿Qué materiales son los que no lo hacen?

12.-¿De que esta hecho el cableado eléctrico de tu casa y de tu escuela?

13.-Los electricistas utilizan.-

14.-Otra forma de evitar accidentes con los cables eléctricos es.-

15.-La energía eléctrica que hace funcionar algunos aparatos.-

16.-En las plantas o centrales eléctricas.-

17.-Algunas centras eléctricas utilizan.-

18.-La energía obtenida.-

DATO INTERESANTE

19.-El corazón.-

20.- En algunos procedimientos de emergencia por paro cardiaco se emplea un aparato que libera una descarga eléctrica controlada en el pecho del paciente el latido de su corazón este aparato se llama:

4.- Contestar la siguiente actividad.